8月5日，中國知識產(chǎn)權培訓中心（下稱培訓中心），國家知識產(chǎn)權局2016年第二期新入局人員集中培訓班開班儀式舉行，91位懷揣夢想、朝氣蓬勃的學員即將開始近5個月的培訓和學習，成為建設世界一流審查機構的審查隊伍中的新成員。
筍借一風爭作竹，燕分數(shù)子別成窠。“做好新審查員入職培訓工作，對于打造高水平專利審查隊伍具有重要意義。人事教育部不斷完善課程體系，持續(xù)加強教學管理，逐步統(tǒng)一培訓標準，努力將新入職人員培養(yǎng)成為‘用法律思維武裝頭腦、責任意識長存于心’的合格知識產(chǎn)權人，為加強專利審查隊伍建設奠定良好基礎。”國家知識產(chǎn)權局專利局人事教育部（下稱人事教育部）相關負責人表示。
鍥而不舍 不斷完善課程體系
功以才成，業(yè)由才廣。國家知識產(chǎn)權局歷來重視新審查員培養(yǎng)工作，上世紀80年代即開始編寫培訓大綱、培訓教材，制定考核辦法，經(jīng)過不斷的探索積累，逐步建立起一支高素質的培訓教師隊伍，形成了相對完整、系統(tǒng)的新入職人員培訓課程體系。
近年來，國家知識產(chǎn)權局黨組更是高度重視新審查員培訓，每年都有局黨組成員參加新入職人員集中培訓班開班儀式，并對他們提出殷切希望。在國家知識產(chǎn)權局領導的大力支持下，人事教育部組織資深教師，對新入職人員培訓體系中的課程進行了系統(tǒng)的教學研究，并在此基礎上編制、出版了《發(fā)明專利審查基礎培訓課程教案匯編》《新審查員培訓核心課程教案匯編》。
“2016年，國家知識產(chǎn)權局新招錄人員151名，延續(xù)了學員一貫的高學歷、高素質的特點，并且呈現(xiàn)出年輕化、具有工作經(jīng)歷人員的比例逐步提高的趨勢。”人事教育部審查業(yè)務培訓處工作人員、培訓班班主任郭亮表示，今年新入職人員培訓分為兩期，每期人員都需要接受近5個月的集中培訓，培訓分為局情介紹、初任培訓及法律單元，實審單元I，實審單元II，案例單元4部分，內(nèi)容包括民法、專利法、專利分類、專利檢索、審查策略、審查實踐等課程。
課件和案例的質量是影響培訓效果的關鍵因素，人事教育部每年都會根據(jù)最新形勢發(fā)展變化、審查工作發(fā)展要求、往年培訓授課情況和學員反饋，調整案例，修訂課件。“我們調整案例和修訂課件最忌華而不實，一切以貼合法律、適合教學、容易理解為原則。2016年，在各個審查部門和審協(xié)京外中心的支持下，人事教育部廣泛征集案例，嚴格篩選，反復斟酌，對新審查員培訓體系中的3門課程進行修訂、46門課程進行審校和一致性修訂，新開發(fā)標準教學案例1個、考試案例10余個，確保培訓質量。”相關負責人表示。
精益求精 持續(xù)加強教學管理
新入職人員的教學管理工作不僅需要人事教育部、國家知識產(chǎn)權局專利局自動化部、培訓中心等部門（單位）的密切配合，還需要具有豐富經(jīng)驗的培訓管理團隊和優(yōu)秀的師資隊伍，人事教育部對師資隊伍管理創(chuàng)新的腳步從未停止。
據(jù)了解，2015年國家知識產(chǎn)權局發(fā)布了《國家知識產(chǎn)權局專利局審查業(yè)務培訓局級師資認證管理辦法（試行）》，陸續(xù)開展局級師資認證、管理工作，逐步建立審查業(yè)務培訓師資庫，統(tǒng)籌安排局級師資庫中的教師進行授課，確保授課質量。
“與往年培訓不同，今年新入職人員培訓班的師資層次較高，邀請到了10位國家知識產(chǎn)權局司部長以及3位一級審查員授課，共涉及14門課程。”郭亮表示。
“此外，今年人事教育部還加大了培訓效果評估和反饋工作的力度。”相關負責人介紹，相關工作人員不但需要參加各個審查部門新審查員的上崗答辯，還輪流旁聽一些年輕教師的課程，及時反饋培訓效果，不斷提升教師的授課水平。“雖然工作人員忙得分身乏術，但是為了提高授課質量，我們會一直堅持下去。”該負責人拿著一張密密麻麻的聽課安排表說。
付出總有收獲。“從培訓時間、課程設計、班級管理，以及授課教師的配置，都能看出國家知識產(chǎn)權局對新入職人員投入的精力和傾注的心血。這讓我們既有壓力，也增添了動力。每一名學員就像海綿一樣拼命地汲取知識，互相比賽，唯恐落在人后。”今年第一期學員楊玉路如是說。
開拓創(chuàng)新 逐漸統(tǒng)一培訓標準
為了應對審協(xié)京外中心的快速發(fā)展，保證大規(guī)模招錄新審查員的培訓效果，2016年，國家知識產(chǎn)權局統(tǒng)一了新審查員培訓標準，包括各審協(xié)京外中心在內(nèi)，采用統(tǒng)一的培訓模式，使用統(tǒng)一的培訓課程體系，由經(jīng)過認證的局級師資庫教師采用標準化課件進行教學。培訓結束后，統(tǒng)一進行新審查員考核，并向考核合格人員頒發(fā)國家知識產(chǎn)權局統(tǒng)一編號的結業(yè)證書。
“在統(tǒng)一培訓標準的過程中，人事教育部對統(tǒng)一考核工作進行了大膽嘗試。”郭亮介紹，利用國家知識產(chǎn)權局培訓綜合管理系統(tǒng)（SIPOLeMS），今年第一期培訓班的課程考核已經(jīng)實現(xiàn)了卷卷不同的“交規(guī)式”智能化考試，審協(xié)京外中心也已逐步推廣使用。
“最讓我們驚奇的是，單元考核竟然是‘機考’！”2016年第一期學員秦龍說，與紙卷考試相比，智能化考試避免了紙張浪費，也杜絕了抄襲作弊，不過學員對如何保證試卷難度和考點一致也有疑慮。
其實，這個問題早已解決。“智能化考試的重點和基礎在于組卷策略。我們組織教學專家，梳理每門課程所涉及的知識點以及難度級別，制定出各單元考試組卷策略，確保知識點的全覆蓋和難度均衡，使試卷結構更加科學合理，大幅減少人工組卷和閱卷的工作量。”相關負責人一邊演示SIPOLeMS的智能考試模塊，一邊自豪地告訴記者。
據(jù)了解，下一步，人事教育部將繼續(xù)加強審查業(yè)務培訓統(tǒng)籌，進一步促進培訓標準統(tǒng)一，加強培訓師資隊伍建設，整合利用各項資源，搭建培訓交流平臺，建成SIPOLeMS二期系統(tǒng)，進一步提高培訓管理信息化水平，為培育審查新生力量做出貢獻。（吳艷）
(責編：楊陽(實習生)、趙竹青)
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